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王永俐 督导∵∟老师


专业特长%∧:播音艺术专业,擅长采编播∠√、朗诵∠√、配音∠√、等复合型语言∨≌的应用≒≠。

教≤∟学理念%∧:对教师来说,修养是教育∨≌的载体,境界是教育∨≌的起点,人格是教育∨≌的风帆≒≠。 

 21世纪∨≌的今天,社会已经由重视科≤∟学技术为主发展到成为一=<个以人为本∨≌的时代,教育作为培养造就社会所需要∨≌的合格人才以促进社会发展和完善∨≌的崇高事业,自然应该全面体现以人为本∨≌的时代精神≒≠。因此,现代教育强调以人为本,把重视人∠√、理解人∠√、尊重人∠√、爱护人∠√、提升和发展人∨≌的精神灌注于教育教≤∟学∨≌的全过程,培养≤∟学生独立自主∠√、自尊∠√、自信∠√、自爱∠√、自立∠√、自强∨≌的意识,从而提升≤∟学生∨≌的生存和发展能力≒≠。   

  

≤∟学∽<校∨≌的教育方向是一=<个核心三种能力,旨在围绕技术∨≌的核心进行综合素养∨≌的培养,现代教育(≒≮通识能力∠√、德行能力∠√、≤∟学习能力)要更加着重强调≤∟学生实践能力和锻造,以及全面素质∨≌的培养和训练≒≠。主张能力与素质是比×=知识更重要∠√、更稳定∠√、更持久∨≌的要素,把≤∟学生综合素质∨≌的培养与提高作为教育教≤∟学∨≌的中心工作来抓,以帮助≤∟学生≤∟学会≤∟学习和强化素质为基本教育目标,使×=知识,能力,素质和谐全面发展≒≠。

  孔子最早提倡因材施教≒≠。他要求对≤∟学生“听其言而观其行”,观察≤∟学生∨≌的水平来进行教导:“中人以上,可以语上也;中人以下,不可以语上也≒≠。”在他看来,每=<个人∨≌的智力∠√、性格都存在着差异,教育应以≤∟学生∨≌的不同才能和特长作为依据≒≠。《论语》中子张∠√、子路∠√、子夏∠√、子贡∠√、仲弓都曾向孔子“问政”,孔子根据每=<个人∨≌的不同=<个性予以解答,表现出对不同=<个性∨≌的宽容和尊重≒≠。所以我们在教≤∟学中也应当各扬其长各避其短,才能终得其所≒≠。  

 





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